หกประเภทของการฝึกอบรมและการพัฒนาเทคนิค

1. ในการฝึกอบรมงานและนำเสนอ

ทั้งสองรูปแบบที่ใช้กันมากที่สุดของการฝึกอบรมในการปฏิบัติงานและการบรรยายถึงแม้จะมีงานวิจัยน้อย ในแง่ของประสิทธิภาพ โดยทั่วไปแล้วมันเป็นไปไม่ได้ที่จะสอนคนสิ่งที่คุณจำเป็นต้องรู้ที่วางไว้ในสถานที่ทำงาน ดังนั้นการฝึกอบรมงานมักจะเติมเต็มชนิดอื่น ๆ ของการฝึกอบรมเช่นการฝึกอบรมในชั้นเรียนหรือในสถานที่; แต่การฝึกอบรมงานมักจะเป็นรูปแบบเฉพาะของการออกกำลังกาย นี้มักจะไม่เป็นทางการที่โชคร้ายหมายความว่าฝึกไม่เป็นเช่นนั้นมุ่งเน้นมากในการฝึกอบรมมากเท่าที่เขาควรและครูผู้สอนอาจจะไม่ได้ภาพของสิ่งที่ควรจะเริ่มต้นในการเรียนรู้ที่ดีที่กำหนด

การฝึกอบรมงานไม่ประสบความสำเร็จ เมื่อนำมาใช้เพื่อป้องกันไม่ให้การพัฒนาโปรแกรมการฝึกอบรมแม้ว่ามันจะสามารถเป็นส่วนหนึ่งที่มีประสิทธิภาพของโปรแกรมการฝึกอบรมการประสานงานที่ดี

การนำเสนอผลงานที่นำมาใช้ในความพยายามที่จะได้รับคนจำนวนมากเพราะต้นทุนต่ำของพวกเขาและความจุ การนำเสนอผลงานที่ใช้การสื่อสารทางเดียวต่อเทคนิคการเรียนรู้แบบโต้ตอบวิพากษ์วิจารณ์มากเครื่องมือการศึกษา

คำแนะนำโปรแกรม (PI)

อุปกรณ์เหล่านี้เป็นระยะ ๆ ให้ข้อมูลแก่นักเรียนและสร้างการตอบสนอง; เสริมหลักการที่ใช้ในการส่งเสริมการตอบสนองที่เหมาะสม เมื่อ PI ได้รับการพัฒนาขึ้นในปี 1950 คิดว่าจะเป็นประโยชน์สำหรับรูปแบบพื้นฐาน วันนี้วิธีการที่จะใช้ในทักษะต่างๆเช่นการควบคุมการจราจรทางอากาศ, การอ่านและการวิเคราะห์ของการคืนภาษีของแผน

คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI)

บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกับนักเรียนสามารถเรียนรู้ที่ก้าวของตนเองเป็น PI ของ ขณะที่นักเรียนใส่โต้ตอบคอมพิวเตอร์หลายคนเชื่อว่าเครื่องมือการเรียนรู้แบบไดนามิกมากขึ้น ทางเลือกการศึกษาได้อย่างรวดเร็วได้รับเลือกให้ตรงกับความสามารถของนักเรียนและผลการดำเนินงานอย่างต่อเนื่องได้รับการตรวจสอบ ในฐานะที่เป็นคำสั่งที่ยังคงถูกเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับประสิทธิภาพของการตรวจสอบและการปรับปรุง

4 เทคนิคโสต

ทั้งโทรทัศน์และภาพยนตร์ขยายทักษะสุวินัย และโหมดการแสดงผลข้อมูล ระบบจำนวนมากมีไวท์บอร์ดอิเล็กทรอนิกส์และเลื่อนฉาย ระบบภาพและเสียงเทคนิคดังกล่าวให้รวมกันของโทรทัศน์วงจรปิดและโทรศัพท์คำใหม่ได้ถูกสร้างขึ้นสำหรับประเภทของการฝึกอบรม teletraining นี้ คุณลักษณะ "Sesame Street" นำเสนอหนึ่งในโปรแกรมของเด็กที่ชื่นชอบของโทรทัศน์เป็นเครื่องมือในการเรียนการสอนและการวางแผนและประเมินผลการศึกษา ภาพ

จำลอง จำลอง ทำซ้ำลักษณะสำคัญของโลกแห่งความจริงที่มีความจำเป็นสำหรับการใช้งานในการตั้งค่าทั้งการเรียนรู้และการถ่ายทอดความรู้และทักษะใหม่ ทั้งสองเครื่องและรูปแบบอื่น ๆ ของการจำลองที่มีอยู่ จำลองเครื่องมักจะมีนัยสำคัญ ความจงรักภักดีทางกายภาพ นั่นคือพวกเขาเป็นตัวแทนของการดำเนินงานอุปกรณ์โลกแห่งความจริง วัตถุประสงค์หลักของการจำลอง แต่คือการสร้างความจงรักภักดีจิตวิทยาที่ reproduces กระบวนการของการฝึกอบรมที่จะต้องในระหว่างการทำงาน จำลองหลากหลายเหตุผลรวมทั้งสภาพแวดล้อมทางการศึกษา, ความปลอดภัย, การแนะนำของหลักการข้อเสนอแนะและการเรียนรู้อื่น ๆ และลดค่าใช้จ่ายในการตรวจสอบสภาพแวดล้อมของการฝึกอบรมและค่าใช้จ่ายจะลดลง

เกมธุรกิจ

เหล่าทายาทสายตรงของเกมสงครามที่มีการใช้หลายเจ้าหน้าที่ที่ทำงานในการตั้งค่าเทคนิคการต่อสู้นับร้อยปี เกือบทุกธุรกิจช่วงต้นเกมที่ออกแบบมาเพื่อเรียนรู้ทักษะพื้นฐานทางธุรกิจ แต่เมื่อเร็ว ๆ นี้เล่นเกมในระหว่างทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลได้เป็นอย่างดี ผูกขาดเกมถือได้ว่าเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับธุรกิจสำหรับนายทุนหนุ่ม น่าจะเป็นสถานที่แรกที่คนหนุ่มสาวสามารถเรียนรู้จำนองภาษีและไปเข้าคุก

Source by Markus Taylor

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *